So oder ähnlich könnte sich eine einleitende Geschichte einer erlebnispädagogischen Aufgabe anhören. Durch derartige Rahmengeschichten werden bei den Akteuren Bilder erzeugt, die die künstlich erzeugte Dramaturgie authentischer macht und das Handeln motivieren soll.

Auf derartige Anforderungen muss jede/r Akteur/in zunächst einmal eine eigene persönliche Antwort finden, um sie danach mit den Ideen der anderen Teilnehmer-/Innen abzugleichen und zu einer gemeinschaftlichen Lösungsstrategie zu entwickeln. Genau betrachtet, ist ein derartiges Geschehen ein sehr komplexer Prozess und gleichfalls Alltag: unterschiedliche Persönlichkeiten, Gruppendynamik und Fachkompetenz müssen harmonisch und effizient zugleich koordiniert werden.

In diesem praktischen Seminar  werden viele Methoden und Übungen ausprobiert. Daneben wird aufgezeigt, zu welchem Thema/ welchem Problem die jeweilige Aufgabe eingesetzt und ausgewertet werden kann.